Práctica sobre el TDHA realizada en el aula:

 

Esta práctica ha sido realizada en el aula, donde a través de una representación teatral compuesta por los miembros del grupo se explicó como reaccionaría un alumno con TDHA dentro del aula y que comportamientos adoptarían el docente y los compañeros dentro del aula. También pudimos mostrar como se da la integración de estos alumnos en el aula y que actividades se llevan a cabo en estos casos.

 

Reflexión personal:

 

Lucía Estañ Pardines: En mi opinión esta representación además de divertida a la hora de realizarla y para los espectadores que se encontraban en el aula, ha sido muy interesante y nos ha servido para enfrentarnos a una situación real de como serían los distintos complortamientos del alumno con TDHA, el docente y el resto de compañeros. Hacer posible una integración en el aula y tambien la inclusión de estos. 

 

Mari Carmen Rodriguez Riquelme: Considero que realizando esta actividad he aprendido diversos recursos y comportamientos que llevar a cabo en el supuesto caso de que me encuentre con algún alumno con esta característica. Asimismo me ha parecido entretenida a la hora de elaborarlo y más amena comparado con otras actividades. 

 

Realizado por: Lucía Estañ Pardines, Mari Carmen Rodriguez Riquelme, Miriam Pagán Ros y Estefanía Gracia Martinez.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

REFLEXIÓN: PILAR SOTO MOLERO. 23052359B

 

Este trabajo lo he realizado con el grupo de prácticas Equidad docente, aunque mi grupo normalmente es Unity in diversity.

Esta práctica me ha parecido muy interesante y divertida,  ya que a la vez que nos informamos sobre todas las características que puede tener un niño con TDAH y estudiamos todas las formas  en las que padres o profesores pueden ayudarle, al realizar un video metiéndonos en el papel de esos personajes, vimos de forma práctica todos las situaciones en los que un niño con TDAH y sus personas cercanas se pueden ver envueltos.